风雨五年目的地想象依旧 - 达人投稿/Submitfor Publication

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曾经看到书上写到“五年是个坎，当一个工作干到第五年的，人会进入一个疲劳期，原先的激情会渐渐退却。”当然，很多老师也曾对我说过相同的话。曾经也有些担心，但当全国目的地想象创新思维大赛宣布我们获得一等奖的时候，我依然可以激动和学生们拥抱在一起，一起流着幸福的眼泪的时候，我知道自己的担心是多余的。同时，我也非常高兴自己依然可以像刚工作时那样对目的地想象充满着激情，我深深的知道自己能做到这些来源于杨校长的大力的、不求回报的、一如既往的支持；来源于组内老师们时时刻刻对我的帮助；来源于学生们对这项比赛的无比投入。回想起这五年开展“目的地想象”竞赛的点点滴滴，我觉得自己伴随着DI在成长在进步！。

这次竞赛我带队参加了挑战C《即将上映》。这个题目的题材是电影预告片，从道具到表演对于创作者来说都很有挑战性，没有电脑特效的情况下，要用道具做出特效的效果，而服装也要亮眼，像电影里那样吸引人眼球。

在做道具的时候，我尽量发动学生，将一些有难度的工作交给动手能力比较好的孩子负责，再由负责的学生带领其他人来共同完成。这样做，不但老师的负担会减轻，学生也会得到锻炼，对学生动手能力和组织能力的提高有很大帮助。

在这次比赛中，我一直在想，什么是创意？当然创意首先是新鲜的，但仅仅是新是不够的，更重要的是有意义的。为了表现我的做法新颖而寻求不同的做法，如同大海捞针，没有目的性，很难辨别好坏，常常在绕圈子。在初期确定了需要，确定想要达到的目的，再去思考，会更有方向，才会更加省力。再有，创意不是一个人的事情，没有办法一个人永远有层出不同的创意。但善于接受和吸收，则是产生创意的必要条件。就像《寻找创意》这本书中提到的，在平凡的小东西中，总有能让我们提取出来的要素，创意往往就是一次借鉴和重组。这次在做大本钟的道具时，当时我陷入了瓶颈，对已经做出来的东西不满意，但又没有更好的想法。旁边一个家长说到一个像橘子一样，剥开皮露出里面的样子，给我很大的启发。结果这个道具是最后出来的，也是我最满意的一个。再有，比赛的主角毕竟是学生，让他们参与到出主意的寻找创意，我认为是很有意义的。知识是有限的，但想象力是无限的，我常常感到自己的想象力太少了，现在我才刚刚有上路的感觉。

作为北京市和全国比赛的裁判，我获得了更多的学习机会，看到了更多更有创意的事物。同时，我也觉得自己身上的担子更重了，因为会有一些学校的老师来请教你相关的知识。

比赛结束后的日子，各种的“火”开始从身体的各个部位往外发赛，嗓子，头。疼是肯定的了，但回想起这辛辛苦苦的一个月，再加上颁奖仪式上宣布中关村二小名字的时候，我觉得这一切都是值得的。如果有在选择一次的机会，我想我还会不遗余力的投入，风雨五年，目的地想象依旧！

中关村二小朱戈雅

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