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2025年8月11日-17日
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曾经看到书上写到“五年是个坎，当一个工作干到第五年的，人会进入一个疲劳期，原先的激情会渐渐退却。”当然，很多老师也曾对我说过相同的话。曾经也有些担心，但当全国DI创新思维大赛宣布我们获得一等奖的时候，我依然可以激动和学生们拥抱在一起，一起流着幸福的眼泪的时候，我知道自己的担心是多余的。同时，我也非常高兴自己依然可以像刚工作时那样对DI充满着激情，我深深的知道自己能做到这些来源于杨校长的大力的、不求回报的、一如既往的支持；来源于组内老师们时时刻刻对我的帮助；来源于学生们对这项比赛的无比投入。回想起这五年开展“DI”竞赛的点点滴滴，我觉得自己伴随着DI在成长在进步！。
这次DI竞赛我带队参加了挑战C《即将上映》。这个题目的题材是电影预告片，从道具到表演对于创作者来说都很有挑战性，没有电脑特效的情况下，要用道具做出特效的效果，而服装也要亮眼，像电影里那样吸引人眼球。
在做道具的时候，我尽量发动学生，将一些有难度的工作交给动手能力比较好的孩子负责，再由负责的学生带领其他人来共同完成。这样做，不但老师的负担会减轻，学生也会得到锻炼，对学生动手能力和组织能力的提高有很大帮助。
在这次比赛中，我一直在想，什么是创意？当然创意首先是新鲜的，但仅仅是新是不够的，更重要的是有意义的。为了表现我的做法新颖而寻求不同的做法，如同大海捞针，没有目的性，很难辨别好坏，常常在绕圈子。在初期确定了需要，确定想要达到的目的，再去思考，会更有方向，才会更加省力。再有，创意不是一个人的事情，没有办法一个人永远有层出不同的创意。但善于接受和吸收，则是产生创意的必要条件。就像《寻找创意》这本书中提到的，在平凡的小东西中，总有能让我们提取出来的要素，创意往往就是一次借鉴和重组。这次在做大本钟的道具时，当时我陷入了瓶颈，对已经做出来的东西不满意，但又没有更好的想法。旁边一个家长说到一个像橘子一样，剥开皮露出里面的样子，给我很大的启发。结果这个道具是最后出来的，也是我最满意的一个。再有，比赛的主角毕竟是学生，让他们参与到出主意的寻找创意，我认为是很有意义的。知识是有限的，但想象力是无限的，我常常感到自己的想象力太少了，现在我才刚刚有上路的感觉。
作为北京市和全国比赛的裁判，我获得了更多的学习机会，看到了更多更有创意的事物。同时，我也觉得自己身上的担子更重了，因为会有一些学校的老师来请教你相关的知识。
比赛结束后的日子，各种的“火”开始从身体的各个部位往外发赛，嗓子，头。疼是肯定的了，但回想起这辛辛苦苦的一个月，再加上颁奖仪式上宣布中关村二小名字的时候，我觉得这一切都是值得的。如果有在选择一次的机会，我想我还会不遗余力的投入，风雨五年，DI依旧！
中关村二小 朱戈雅
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