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为什么参与 ？
教育目标
一个以社区为基础、适合学校的项目，它以快乐和有意义的方式建立参与者的创造力、问题解决能力和团队合作精神。
· 培养参与者创造性与判断性的思维能力
· 学习并应用创造性解决问题的方法和工具
· 培养团队合作、互相协助以及领导力等能力
· 提升参与者展示能力
· 发掘和培养参与者各方面天赋和潜能
概况
· 组成5-7人的团队，为完成一项挑战，共同合作8-12个星期
· 团队以外的任何人都不允许干涉
· 领队的任务是协助团队完成挑战
· 参与者通过使用工具来提高创造性解决问题的能力
· 开放式的团队挑战和即时挑战让团队充分发挥创造力
· 基于多元智能理论的附加旅程凸显个人和团队的特长与强项
· 即时挑战题锻炼参与者快速的判断性思考能力
· 团队挑战题锻炼参与者深入解决问题的能力
评估
· 比赛是团队庆祝的时刻
· 比赛将会对（团队挑战和即时挑战）的解决方案进行综合评估
· 评判员将在团队展示解决方案的过程中给予相应的分数
· 比赛数据表让参赛队快速有效的展示他们的解决方案
· 特殊奖项将颁发给有杰出创造力、团队合作及创新创意出众的队伍
参与者
任何人！适合来自任何国家的任何年龄、背景、地区的孩子参与，参与的孩子与其他孩子相比，唯一的区别就是他们面对挑战的能力以及创造性解决问题的能力。因为的参与者每天都能得到这方面能力的提升和锻炼。
· 快乐
· 结交新朋友
· 学会创造性地解决各种各样的问题
· 学会快速反映能力
· 学会理解和尊重团队的想法、特长和能力
· 学会更有效的管理时间
· 学会依靠团队的力量
· 学会更有效的组织
· 学会不轻易放弃
· 认识到自己的潜能
教育框架
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A.团队挑战 (1) 中心挑战
(2) 自选项目 B.即时挑战题
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以科学为基础；强调团队合作、创造性解决问题能力、创造力、即兴展示能力；需要长时间准备。 基于多元智能理论；给参赛队自由发挥他们创意、展示他们的潜能与特长；需要长时间来准备。
在很短的时间内快速形成一个即兴的解决方案；强调团队合作、创造性解决问题技巧、展示能力和对材料的创造性应用能力；时间管理能力。
完整的教育体系! |
A、团队挑战
需要2个月或者更长的时间通过团队合作来共同解决的。每年都有7种类型的团队挑战供大家选择。每个团队挑战都有相应的教育侧重点，团队可以根据其自身的优势特长有针对性地选择其中的一个挑战来解决。同时，每个团队挑战都被设计成开放式的，可以在多个水平上（小学、初中、高中），运用多种方法来解决。
挑战A：技术类
挑战B：科技类
挑战C：艺术类
挑战D：即兴类
挑战E：结构类
挑战PO：服务学习类
挑战RS：明日之星类
团队挑战包括两大部分：中心挑战与自选项目。中心挑战是团队挑战题的细化，包含团队挑战题中要求团队必须解决的每个要素。自选项目是团队挑战的一部分，自选项目让参赛队员充分展现他们的兴趣、天赋、及特长。
B、即时挑战
要求团队在不知道挑战题的前提下，在很短的时间内解决。在比赛时，团队进入一个房间，然后被给予即兴挑战题目及所需材料，他们将在5-8分钟的时间内，运用他们学习的创意问题解决技巧，快速形成问题的解决方案。即兴挑战根据内容的不同，分为3大类。
A:表演类
B:任务类
C:任务与表演结合类
如何参与
1、5-7人为支队参赛队；
至少一名年满18岁的成人领队；
确定不同级别的年龄组：小学EL组（1-5年级），中学ML组（6-8年级），高中SL组（9-12年级）和大学US组。不同年龄、背景、地区的人都可以参与。在这项活动里唯一可以区分的是人们适应变化的能力和接受新事物的速度。但只要是项目参与者每天都可以学到新的知识！
2、比赛时间
省市赛：
各地区组委全面负责当赛事在当地的推广及组织，每年11月由各地区组委会进行当地省市级别选拔赛。
全国展示：
每年12月，举办 中国区年度成果展示，来自中国各省市的 代表队，通过几天的激烈角逐，最终胜出队将代表中国赴美国参加全球总决赛。
全球总决赛：
每年5月，在美国举行，届时来自世界75个国家及地区近6万多人参加此次比赛。
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