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DI校园课程

 

项目简介 

    

    

  DI校园课程,是DI理念与学校教育结合的产物,旨在学校内部开展有效的DI系列活动,以此补充学校教育中关于学生综合能力培养、兴趣习惯养成等方面的过程式教育。DI校园课程,包括:DI模范学校TM、DI创意课堂两大子项目。

 

DI创意课堂(Dynamic  Class):

    北京市教委自2014年起在全市义务教育阶段推行中小学生课外活动计划,2014年初,门头沟区教委与DI中国区合作,引进DI创新思维项目,希望将DI的国际先进教育资源引进到区内,让门头沟区的孩子们也能接触到优质的国际教育课程。由此,DI创意课堂项目正式启动,目前,本项目只在北京市开展,现已开展的DI创意课堂的学校达到50所中小学校,已有超过5000人参与其中课程中,迄今DI创意课堂获得了学校、广大师生和家长的高度好评和赞扬!

    

  DI通过创意课堂,由DI中国区派出经过专业培训的DI专职老师, 到各中小学校每周进行一到两次时长为1小时或2小时的活动课程,通过立足于现实生活问题的思考和解决,培养参与者有创意的、有判断性的思维,学习并应用创意问题解决方法和使用工具的能力,同时培养团队合作、互相帮助以及领导等能力,提高参与者的研究和提问的技巧,注重创意探索,关注细节,加强并应用书面表达和口头表达能力,以及即兴和深入的展示技巧,促进对各方面特长和天赋的发掘、使用和培养。

 

Ⅰ.课程内容

DI创意课堂组织形式

u 由DI中国区派出专职DI教师授课,由学校以社团形式组织学生参与。

u 每个学校设DI社团,每个社团10-30人不等。

u 课程每周至少一次,每次至少一小时。

学期课程流程

周次

1

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17-18

 

第一阶段

第二阶段

第三阶段

第四阶段

第五阶段

内容

 

组队理解挑战

队员相互认识

理解DI内容、规则了解团队挑战、

即时挑战

 

激发创意

理解创意含义

熟悉创意流程

体会创意工具 头脑风暴工具

为团队挑战激发创意

聚焦创意

掌握创意工具

聚集创意

掌握调研工具

调研挑战中问题

完成专长列表

了解个人团队专长

执行与准备

完善团队挑战 方案

动手实践

完成创意

练习展示

 

展示与评估

 

期末DI嘉年华

 

 

 

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各个阶段的目的:

 

第一阶段:了解挑战——培养阅读能力和启发团队意识

第二阶段:激发创意——培养创造性思维

第三阶段:聚焦创意——培养判断性思维

    第四阶段:执行准备——培养行为能力

第五阶段:展示评估——创意思维嘉年华


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